Sätt att komma igång med sitt skrivande

Tips för att komma igång med sitt skrivande:

-Flödesskriv- dvs “bara skriv” utifrån en mening, ett citat eller en bild. Tänk inte på vad innehållet ska handla om utan låt idéerna komma medan du skriver!

-Associera till musik
-Utgå från ett föremål

-Lista betydelsefulla platser som du besökt under ditt liv.
-Skriv en mening och skicka vidare (staffettskrivning).
-Skriv utifrån “skrivkuben” dvs utifrån följande 6 utgångspunkter: Beskriva, jämföra, assiciera, analysera, användningsområde och argumentera.

Flödesskrivning med bilder

Under ett seminarium fick vi utöva flödesskrivning. Vi började med att få titta på en bilder av flera träd. Under tiden vi tittade på träden skulle vi skriva envpunktlista eller en mindmap om allt vi kom att tänka på när vi såg träden. 

Jag skrev bland annat:
-bark (muggar, båtar)
-kåda
-björk
-äpplen
-värme
-rötter
-koja
-pappa som ska hugga ved men som hugger sig i benet-
-plankor
-väderprognos (om det blåser eller är vidstilla)
-regnskydd av trädkronan.
-grönt

När vi hade listat några saker i 1 minut eller vad det var så skulle vi börja skriva på en novell, om någonting som vi hade listat upp i ca 5 minuter. 

Mitt resultat:

Det regnar, bara öser ner. “Detta är så typiskt Sverige” tänker Stina. “Hemma ligger säkert mina vänner vi polen medan jag måste stå här, ute i ingenstans.” Stina springer över den bomstrande ängen, hon snubblar och ramlar nästan över en koskit, hon återfår balansen och kommer fram till den stora gamla eken. Regnet smattrar runtomkring men eken skyddar Stina något. Det långa håret ligger stripigt ner över axlarna nu, det som brukar vara så vågigt och vackert. Plötsligt ser hon regnbågen på himlen och blir faktiskt varm inombords. När hon står där ochser upp mot regnbågen tänker hon “Sverige är nog inte så tokigt i alla fall.”

Flödesskrivning med citat

Vi provade på hur man började flödesskriva utifrån ett citat.
Mitt resultat:

“Han? Har han gjort det där mot dig?!

Pappa var röd av ilska. Han släpade ut sin dotter till bilen och började köra med gasen i botten mot Stefans hem. Flickan, som fortfarande grät av förtvivlan,; av chock, av smärta, av förudmjukelse, gick med sänkt huvud bakom sin far. På flickans huvud fanns en röd, kal fläck mitt på hjässan. Det var en fläck som inte funnits där när hon glatt hade gått till skolan samma morgon.

Flödesskrivning utifrån en mening:

"Låt oss vara ärliga.

Detta suger. “Varför ska jag bry mig om någon snubbe, som gjorde någonting någongång i världshistorien?” Kan vi inte ha om någonting annat som är mer aktuellt för oss idag? Kanske om smink, hästar eller killar? Hadde fröken pratat om det, då hadde nog ingen suttit med sina mobiltelefoner just nu utan faktiskt lyssnat."

Jag tyckte att detta var väldigt givande! Det var skönt att inte behöva komma på allt helt från grunden utan man fick en hjälp på vägen. Jag tror att detta kan vara ett utmärkt hjälpmedel om an har elever som k'nner för stor press på sig att allt skall bli perfekt från första början så att de istället helt misslyckas med att ens börja skriva.